La imagen como componente de la comunicación y recurso didáctico.
La comunicación no es simplemente transmisión sonora de ideas, no, la comunicación viene acompañada de los diversos recursos que utiliza un hablante para transmitir su mensaje como lo son señas, movimientos, entonación, intención entre otros mostradas mediante la imagen.
Comparto la idea de Fernando Reyes Baños al considerar que los recursos didácticos “proporcionan experiencias sensoriales significativas a cerca de un determinado conocimiento” y lo traigo a colación por que la imagen (elemento que facilita la realización del proceso enseñanza aprendizaje) se relaciona directamente y exclusivamente con la vista, uno de los sentidos primordiales para obtener la atención del alumno al objeto de estudio, pues no olvidemos que los seres humanos además de la composición física que nos caracteriza contamos un conjunto de sentimientos y emociones que determinan nuestras acciones en la sociedad entre ellos el uso de los sentidos en el aprendizaje, por dar un ejemplo contextualizando el área que investigamos, la educación.
El uso de imágenes como recurso didáctico facilita el trabajo del alumno y por ende del maestro si la misma se usa adaptándola al requerimiento de los objetivos educativos a lograr, así como a las características del grupo a quien va dirigidos ya que las experiencias de los sentidos en una persona favorecen la asimilación de nuevos conocimientos.
